推广普通话的广播稿
把普通话的意义写下来。
亲爱的老师、同学们，今天是XXXX年XX月XX日，欢迎收听“校园之声”，我是五年(四)班的xx，今天我们需要讲的是“推广普通话”。
汉语是我国的主要语言亦是世界上使用人数最多的言语，如今，汉语正在为我国人民所进行的伟大的社会主义建设事业服务。学好汉语，对于我国的社会主义事业的发展具有重大的意义。
由于历史的原因，语言中的某些不统一和不合乎语法的现象不但存在口头上，也存在书面上。在书面语言中，甚至在出版物中，词汇上和语法上的混乱还相当严重。为了我国政治，经济，文化和国防的进一步发展的利益，必须有效地消除这些现象。
普通话是校园的言语，普通话是教师的职业语言，面向现代化推广普通话从我做起，这就要求全校师生把普通话成为教学用语和校园用语，不但在课堂学习，在校园沟通要讲普通话，写规范化文字。还需要求大家在家庭在社会上也需要推广普通话，做推广普通话的积极分子。
作文写作方法
1、确定中心，写出深意。我们需要着于挖掘所写事物中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一个事情的发生，离不开时空交错、事情的起因、经历与结果这六方面，即常提到的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才可以使受众对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4、详略得当，突出重点。一般事物的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给受众以深刻的印象。
写一篇关于推广普通话的心得体会
推广普通话的心得体会
我国是一个多民族多语言的国家，56个民族共80多种语言，就是在汉语内部也有十分严重的方言分歧，不一样语言和方言之间彼此不能沟通，影响信息沟通和交际效能。因此推广全国通用的普通话，消除语言隔阂和沟通障碍，有利于不一样民族和地区之间的经济、文化沟通，有利于提高交际效能和工作效率，有利于维护国家统一、促进民族团结、推动
社会进步。而且为了使普通话在全国普及，自一九九八年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”的活动。所以，我们需要学好普通话，讲好普通话，为了促进普通话的尽快推广，出自己的一份力。为此，我们在班级里组织了一系列的活动，如：
1、利用推普时机，进行大力宣传。
在班级中张贴“国家推广普通话，推行规范字”，“爱国旗，唱国歌，说普通话”，“普通话是校园语言”，“普及普通话，从孩子抓起”，“说好普通话，方便你我他”等宣传标语，创造了普及普通话的言语环境，进一步提高了同学们的言语规范意识和“推普”参与意识，形成了在公共交际场合说普通话的良好风气。
2、走进课堂，经行经典诗文诵读。
为了使普通话我们班级扎根，避免“活动来推普热，活动过推普落”的现象发生，每周一、三早操后我们都组织学生用普通话诵读《弟-子规》、《三字经》和课文中的经典古诗文，老师用普通话领读。
3、开展丰富多彩的宣传活动：
(1)组织主题为“推广普通话”的活动，向全体同学发出活动倡议，提高对普通话的认识，自觉在班级、校园使用普通话沟通，推广普通话的使用，增强对祖国语言的热爱。
(2)组织“普通话——美丽的言语”主题班队活动。通过组织同学共同学习积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，展开演讲讨论、诵读中华经典诗文等活动，让学生对推普周有更深入的了解，明白活动意义，提高规范语言和文字的应用能力。
(3)设计一份推普宣传画;通过活动展示推普教育的成果，进一步提高学生的规范普通话的水平，弘扬中华民族优秀传统文化。
(4)给父母做一次宣传;积极动员家长与学校共同配合，参与到推普周活动中，扩大活动的影响面和参与面。
(5)举行了推普古诗文诵读竞赛活动。将中华民族传统教育与推普周活动结合起来，营造活动良好氛围。
(6)办好一期推普小报。组织学生办好推普周活动小报，将自己对推普周活动的认识、感受和收获用图文的形式记载下来，参加学校优秀推普小报选评活动。
星星之火，可以燎原，由教师带动学生，由师生带动学校，由学校带动社会，将普通话的推广工作编织成一条不断传递和拓展的红丝带，可以推断，这将是普通话推广的一条可持续发展之路。
【每日写作指导：家长如何辅导孩子的编写技巧——家长必读】
孩子把作文写好，这是家长共同的心愿。生活中常常有这种情况：有些家长看到孩子的分数不高或老师批语不佳，便为之苦恼。他们或埋怨孩子不用心写作，或埋怨孩子不是写作的材料，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实，孩子何尝不想把作文写好？殊不知他们有他们的困难，需要家长帮助。据笔者的观察和体会，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外，还需要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实，家长亦是孩子作文的辅导老师，家庭应是孩子作文的第二课堂。
写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中日积月累素材；二是掌握一定的基本知识与技能。在对作文感受到头疼的中小学生中，大多数碰到的难题是面对作文题目感受到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪，因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了，对每个学生来说，只是掌握和运用的熟练程度不一样而已。（www.t262.com）而每一篇作文的内容要常换常新，内容要靠学生平时的日积月累。学校的作文课，是以课堂集体训练为主，老师所出的作文题，不可能兼顾到每个学生的详细情况。这样，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活日积月累少的学生作文时则抓耳挠腮，一筹莫展，勉强写出的文章必然枯燥无味，得分也不高。
孩子作文时感受到没有内容可写不足为怪，因为他们的生活毕竟有一定的局限，每天从家庭到学校，从学校到家庭，上课、活动、做作业所占得时间比较多，即使是星期天，属于孩子的时间也少。这对孩子通过生活搜集、日积月累素材有一定的影响，为此，家长必须投入一定的辅助力量，建议从以下这几个方面进行尝试。
1、有意识的帮助孩子日积月累素材
平时在茶余饭后，根据孩子的接受能力，家长可介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等，尽最大可能讲得情结完整、生动且有趣，并加以分析，让孩子知道写哪一类作文时可以运用这种内容，必要时，还可让孩子把事情简要地记下来。要做到这一点，家长就必须做有心人，首先自己需要关心周围的生活。帮助孩子日积月累写作的素材，要持之以恒，成年累月，切忌一曝十寒。
2、孩子写需作文时家长要启发帮到他们寻找素材
一些家长看到孩子写不出作文来，就包办代替，特别是在晚上，为了让孩子早点休息，第二天好向老师交作业。其实，这种方法很不可取。不如根据题目要求帮助孩子寻找素材，引导、启发孩子回忆
自己熟悉的人和事，让他们自己动手练习。
3、带领孩子参加一些社会活动
平时父母不仅仅要关心孩子的吃穿，在星期天、节假日中，也需要有目标地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视野，增长见识，丰富生活。家长还需要留意在活动中启发孩子关心生活，热爱生活，体察生活，学会从丰富多彩的日常生活中日积月累作文素材。有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业，结果，孩子的生活面很窄，孤陋寡闻，这不利于孩子丰富作文素材。
4、常常检查孩子的作文本
有些孩子接到老师发下来的作文本，往往只看一下分数和评语就过去了，他们不太关心文章中老师批改的内容。因此，家长要帮助孩子消化老师的评语，真正理解老师提出的优缺点；同时也需要引导孩子琢磨老师的撰改，使他懂得其中的字、词、句、标点符号撰改的原因。只有这样，才可以逐渐提高孩子作文的水平。
5、形成有利于孩子作文的氛围
在家庭中，家长要常常关心孩子的作文情况。
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