今年北京市高考语文微写，要求考生为疫情期间快递的哥哥写诗，引起了社会各界的关注。 高考作文总是体裁有限，除了诗，这种行为让人们重新探讨诗和诗教的意义、价值。 诗教事涉及国民人文素养和创造性培养。 近年来，国家越来越重视诗歌教育。 从2019年秋学期开始，高中语文统编教材在6个省率先采用，其中必修第一卷的第一单元专门对诗作提出了要求。 另外，所有教材共计选择了67篇古代诗文，占所有文本数的49.3%，诗词的比例大幅提高。
与以前流传的社会不同，现代诗教是以网络和媒体的融合为背景展开的，可以说赶上了文芳阁时代。 根据中小学生古诗传达情况的比较调查，64.6%的学生以平面媒体发稿作为日常接触诗歌的主要方法。 网络的迅速发展促进了数字生活空间的形成，在由这个消息组成的数字世界中，各参与者不再是新闻的被动受益人，他们积极参与新闻的生产、传达、接受、加工等所有环节。 传达方法的变化直接影响人们的生活习惯，促使诗教的变革。 在获得app喜马拉雅app蜻蜓fm等自媒体平台方面，蒋勋的诗词中诚信和感动杨雨品最美的古诗词康震品是读古诗词王立群品古典宋词英波品唯美诗词名篇小学生背古诗欣赏六神磊读诗等诗教节目
虽然自媒体为诗教提供了广阔的平台，但现在的文案依然难以满足数亿诗爱好者的多层次、多方面的学习诉求。 而且，以前传来的授课诗教缺乏系统、权威的诗教体系。 重视技法的传授，边界教育不足。 重视古典诗句的背诵、解读，缺乏创新的诱惑等。 文芳阁时代，诗教是怎么展开的？
从印象评价到文学文化解释
笔者以考察诗教效果为编辑目的，选择过20首小学、中学、高中、大学语文通行教材的古诗。 其中，只有“咏鹅”被88.25%的学生背诵，半数以上的学生只能背诵11首，忽视了以前传教课诗教的效果。 理由有两个。 第一，只以诗为认知对象，背诵、应试，切断诗与人生的血肉关系，无视诗的境界对人生的滋养。 我把它定义为认知论诗教观。 《中国诗词大会》卓越的白朱云在后来的《古典咏传》节目中，深深地感到诗的境界已经融入了她的血脉，汲取了诗的力量，勇敢地走过了人生的困境。 因此，不能停留在认知背诵阶段。 比较有效的诗教有三条，通过诗和人生，通过现实和理想，通过历史和未来，照亮诗中的边界。
第二个原因是忽视了诗教的无用作用。 很多学生坦率地说，不是不爱诗，而是诗意的渴望被实用的知识和考证所压倒。 这正是诗教的激励斗志、慰藉心和航向的校正最必要。 诗教不仅关系到个人的成长，也关系到民族的精神气概。 诗的审美意识可以激活人的创造性，超越具体的东西。 比如，普通人的眼睛黄昏时，山雨欲来，诗人写了几峰清苦，商业略黄昏雨，清苦，商业略是诗人审美眼的独特之处。 诗教是揭示诗人的想象世界，从中逐渐培养学生的想象力和超越精神。
以前流传下来的诗教背诵、评价其熟练、直观，有重知觉的特征，也有不足。 叶嘉莹、杨义都指出感悟诗学缺乏明确的解释。 现代评论家谢有顺现在包括很多诗欣赏词典、多首诗赏析复印件，一首诗的整体印象和结论，什么是忧郁，传达，充满了悠久的诗情，人生感慨，但在诗中到底是如何表现忧郁，如何感慨人生 对于普通的网民，如果只是说结论，不能让他们热爱诗，迷恋诗的话，就必须带他们去生动、细腻的诗世界，不能让他们理解诗，唤起他们对诗的向往。 从印象评价到文学、文化的解释，只有详细阅读文案，打开丰富的意义空间，才能打动人心，提高诗的教育效果。
现在的诗的教学方法从沿袭以前就流传下来，多重视复印、技法的解读。 格律、比兴等做法当然重要，但缺乏诗与人生的界限、时代语境的贯通，不是诗的教诲，而是教诗。 诗教的最高境界始于技法，终于到了境界。 一般评价诗好的话，幸运的是有界限。 境界是诗人理想的自我(艺术形象)与现实的自我之间的张力，通过诗的境界的出现照亮世界。 王国维以境界为诗词的评价标准，认为大诗人创造的境界一定是自然的，写作的境界也与理想邻接。 他强调有边界不可或缺的现实基础和理想维度，现实和理想之间有桥的实践。 作为精神生产的诗，与物质生产的休戚相关，是人生实践的一部分。 只有把学生引导到诗的境界，理解诗人的实践，才能超越单调的传授知识，达到形成理想的人性，实现理想的人生，建立理想社会的目的。
只有正确传达，深耕细作，才能使边界教育勾结到最后
新兴媒体是与以前传达的媒体完全不同的媒体组织，除了刊登复印件外，还提供越来越多的服务。 文芳阁时代的诗教必须使用新的文芳阁，向渴望诗和远方的客户提供丰富的文案和服务。 这里客户的思考取代了以前传入诗教的听众的参加者。 第四季度“中国诗词大会”按照全过程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体的设想，精心设计全媒体推广，效果显著。 该节目金融产品的网络整体接触人数超过41.6亿次，浏览量和视频播放次数超过6.67亿次。 在文芳阁环境下，诗教对其影响很大，通过展望力，对以前流传的诗教方法产生了积极的影响。 只有正确传达，深耕细做，才能把边界教育勾结到最后。 现代诗教不同于以前传入的诗教和一站式传入的，可以迅速应对不同顾客的各种诉求，提供越来越多的符合大众诉求的诗词教育服务。
《古典咏流》节目是文芳阁时代诗教的代表，除了声音光电建设的舞美、现代人着迷的歌唱形式、古典的恰当展开外，还让这个节目一击即中。 这个节目不仅化了古典诗词，提高了原意，还通过表演、共享、推送在微博、微信、音乐平台全面开花。 其中，支教老师梁俊和他的学生们对袁枚《苔》的倾情表演，复活了300年沉默的诗。 这首歌打动了亿万中国人，成为2018年春节的热门歌曲。 苔原像大米一样小，牡丹的盛开也是300年前随园主人袁枚的理想，歌曲加入了现代的解释:未来打开，勇敢的孩子，你是拼图不可或缺的一张，世界是纯白的，涂上梦想的未来，用你的名字命名颜色。 经过改编的苔藓激活了所有平凡的生命，到达了所有孩子的心。 这就是有血、肉和灵魂的诗教。
诗教自古以来就是中国人修身养性的重要方法也是培养好奇心和想象力的比较有效的方法。 在这个时代，不学诗，不是历史借口，而是对未来现实的深刻呼吁。
(作者:宋湘绮，中南大学文学信息传递学院副教授)
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